霜降之后，便是正式进入冬天，天气也就越来越冷。在这个时候，常常看到有不少家长不是送孩子入园时出现迟到的情况， 就是直接跟老师来个电话，天气太冷，孩子起不来，就不送孩子来幼儿园啦。对于这样的行为，幼儿园老师可是非常不支持哦！

在很多家长看来，只要家里有人带孩子，幼儿园可上可不上。事实上，无论从孩子身体健康发育的角度，还是从孩子心理发展的层面，家长的这种做法都不是明智之举。

很多家长认为温度变化与孩子感冒发烧有很大的关系，因此，尽量让孩子呆在家里，减少孩子外出的机会。事实上，从科学的角度，儿童正处在身体快速发育时期，身体内部新陈代谢的速度要比成人高出很多，维持身体温度所需的能量释放也多于成人。因此，按理说孩子应当比成人穿得少才科学。

如果给孩子穿得太多，从上到下捂得严严实实，孩子的身体内部的温度自动调节功能就会失调，这样才更容易感冒。如果孩子长时间呆在家里温暖的房间，空气不够流通，缺乏足够的运动，食欲下降，得病的几率其实更高。

幼儿园每天都有2小时户外时间，空气温度的变化，有利于孩子适应冷热变化而增强自身免疫力，从而增强体质。经常在户外锻炼的孩子，受到寒冷的刺激，体温下降幅度小，恢复的速度快。反之，缺乏户外锻炼的孩子，体温下降的幅度大，恢复的速度也比较慢。

冷空气中的运动，使孩子全身代谢速度加快、内脏器官内血液的供应量增加，心肺功能的增强使孩子脸色红润，胃口大开，吃得好，睡得香。因此，经常进行户外活动的孩子，抵抗力要比经常窝在室内的孩子强。

与家庭中单调乏味的环境相比，孩子在幼儿园里所接受的是有目的、有计划、有组织的课程活动，这对孩子，尤其是对孩子脑中枢神经细胞间的联系与建构方面有积极的刺激作用，有助于孩子智商的开发。

另外，让孩子长时间呆在家里，语言交流仅仅限于成人与孩子之间，而在幼儿园里，老师和孩子间，尤其是同龄孩子之间的交往，对于众多的独生子女来讲，其分享与合作的品质养成、自我意识的形成、语言能力的发展等，都会产生不可估量的影响。

天气变化，不方便就不去送孩子入园了；孩子赖床，就让孩子多睡一会；孩子黏人，就依着孩子不上幼儿园……幼儿园的生活、游戏、学习都是有规律、有要求的，这种三天打鱼，两天晒网的入园模式，容易打破孩子学习的连贯性，势必造成孩子在学习或能力方面与其他孩子的差距，一旦孩子跟不上老师的节奏和步伐，注意力就容易变得涣散，甚至失去对学习的兴趣。

父母对孩子入园不重视，往往会使孩子对幼儿园的生活同样产生无所谓的态度，时间久了，孩子就会形成行为拖拉、懒惰、缺乏时间观念的坏习惯，等上了小学就会很难适应纪律的约束。

每天坚持把孩子送到幼儿园，即使孩子生病不能来幼儿园，家长也要在孩子面前郑重其事地请假。家长的重视，能激发孩子的责任感，知道上幼儿园就像大人上班一样，是自己必须承担的责任。

有时孩子“不想”上幼儿园这种情绪，多是来自家长的心理暗示或要求，孩子其实是渴望进入自己的世界和小伙伴一起探索、一起玩耍、一起成长。父母如果经常强调客观原因不去幼儿园，会养成孩子怯懦、娇气、任性、自由散漫的不良品德和行为。

因此，不管天冷、天热、刮风下雨，都要坚持按时送孩子上幼儿园，让孩子知道做事要持之以恒，不能半途而废，培养孩子坚强的意志品质和勇于克服困难的精神。

让孩子坚持入园，家长可以这样做：